???item.export.label??? ???item.export.type.endnote??? ???item.export.type.bibtex???

Please use this identifier to cite or link to this item: http://tede.uea.edu.br/jspui/handle/tede/356
Tipo do documento: Dissertação
Título: As potencialidades do uso dos desenhos das crianças da educação infantil para a divulgação científica
Título(s) alternativo(s): The potential of using children's drawings in early childhood education for scientific dissemination
Autor: Andrade, Alexandra Nascimento de 
Primeiro orientador: Gonçalves, Carolina Brandão
Primeiro membro da banca: Gonçalves, Carolina Brandão
Segundo membro da banca: Noronha, Evelyn Lauria
Terceiro membro da banca: Salgado, André Wilson Archer Pinto
Resumo: Esta pesquisa visou perceber o processo de divulgação da Ciência, junto às crianças na Educação Infantil, mediante o desenho, por identificarmos que esse é uma das principais formas de comunicação utilizadas por elas para mostrar suas descobertas, expressões, emoções e vivências. Assim, surgiu o seguinte questionamento como problema de pesquisa: “Quais as potencialidades do uso dos desenhos das crianças da Educação Infantil para a Divulgação Científica?”. O estudo caracterizou-se por uma abordagem qualitativa, com enfoque fenomenológico. A coleta de dados aconteceu no período de 01(um) ano e 06 (seis) meses após a aprovação do projeto pelo Comitê de Ética em Pesquisa da Universidade do Estado do Amazonas – UEA/ESA, para a qual contamos com aquiescência nos devidos encaminhamentos a sua realização. Os sujeitos, participantes da pesquisa, somaram 38 (trinta e oito) crianças do 2º período, com idade entre 05 (cinco) e 06 (seis) anos. A Divulgação dos desenhos das crianças aconteceu no CMEI (Centro Municipal de Educação Infantil), porém foi estendida em três locais: MUSA do Largo; Sede administrativa do MUSA; e MUSA Jardim Botânico, por meio de uma parceria com o Museu Amazônico da Universidade Federal do Amazonas que realizou a Primavera de Museus, evento que organizou a programação onde foi possível expor os desenhos das crianças. Ao término de nossa pesquisa verificamos: a) a importância de trabalhar ciências para as crianças de 05 (cinco) anos de idade, pois elas gostam de observar a natureza. Identificamos, também, que o uso de linguagem científica nessa idade influencia o eventual desenvolvimento de conceitos, além de desenvolver o pensamento que auxiliará na compreensão desses posteriormente; b) o desenvolvimento da temática de Astronomia para as crianças, mediante a formação de conceitos, os quais puderam ser observados em seus desenhos e em suas exposições, foi importante, pois é na Educação Infantil onde devemos estimular a criança para o mundo físico, despertando nela um olhar atento e com significado a tudo que se observa. Assim, nas atividades realizadas, evidenciamos a formação de conceitos referentes às características dos planetas e curiosidades sobre eles, através dos seus desenhos e exposições. Foi possível perceber que os desenhos bem explorados nas salas de referências tanto são potenciais para divulgar conhecimentos construídos pelas próprias crianças como podem favorecer o processo de ensino-aprendizagem.
Abstract: On this final paper, we aim to formulate a strategy which gives to build and divulgate the scientific knowledge that are important to the Early Childhood Education towards the children. We think about pictures or drawings which are a way of communication used by them where the children might discover expressions, emotions and new experiences. Thus, we may formulate this question on the problem of this paper: “What are the potentialities by using children’s drawings in Child Education for the Dissemination of Science? In order to analyze the potentialities of this drawing’s method. This final paper was characterized by a qualitative approach, looking for a phenomenological approach. The data collection was made in the period of one year and six months after approval of the project by the Work Paper of Ethics Committee of the University of the State of Amazonas – USA/ESA, for which we take acquiescence in order to bring this paper to be realized for. We took observations and activities by developing on the drawings, our subjects, mentioned as the main participants in the paper, we had thirty-eight children from the second period, between the aged five and six years old. We divulgate the children’s drawings in the CMEI, by extending also to three places: MUSA’s museum, MUSA administrative headquarters; and MUSA Botanical Gardens. By finalizing this our research, we came to some conclusions: a) It is important to work science with children on five years old, because they like to observe nature, and we also identified that the use of science language at this age, but also the influences on the eventual development of scientific concepts, but also the developing the scientific thinking which will give aid by understanding on these concepts later; b) When we develop the Astronomy for children, they may have formation of concepts that could be observed in their drawings and their exhibitions, we see the importance for Childhood Education which we should stimulate the child to the physical world, by giving them awareness and meaningful look at all that is observed in the world. Therefore, by realizing these activities, we came out to the concepts through the formation relating to the characteristics of the planets and curiosities about them, we used drawings and exhibitions to this work. It was possible to see that the well-worked pictures in the rooms as reference are places of divulgating knowledge which are built by the children themselves and can benefit the teaching-learning process.
Palavras-chave: Divulgação Científica
Scientific Divulgation
Desenho
Drawing
Crianças
Children
Área(s) do CNPq: EDUCACAO::ENSINO-APRENDIZAGEM
Idioma: por
País: Brasil
Instituição: Universidade do Estado do Amazonas
Sigla da instituição: UEA
Departamento: Escola Normal Superior ENS::PROPESP
Programa: Educação e Ensino de Ciências na Amazônia
Citação: Andrade, Alexandra Nascimento de. As potencialidades do uso dos desenhos das crianças da educação infantil para a divulgação científica. 2018. 115 f. Dissertação( Educação e Ensino de Ciências na Amazônia) - Universidade do Estado do Amazonas, Manaus .
Tipo de acesso: Acesso Aberto
Endereço da licença: http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/
URI: http://tede.uea.edu.br/jspui/handle/tede/356
Data de defesa: 28-Feb-2018
Appears in Collections:DISSERTAÇÕES - PPGECA

Files in This Item:
File Description SizeFormat 
As potencialidades do uso dos desenhos das crianças da educação infantil para a divulgação científica.pdfDocumento principal - Dissertação3 MBAdobe PDFThumbnail

Download/Open Preview


This item is licensed under a Creative Commons License Creative Commons